皇家国际开展首届教学质量月第二场优秀课堂公开课暨期中教学研讨活动
5月20日下午，皇家国际开展首届教学质量月第二场优秀课堂公开课暨期中教学研讨活动。本次公开课由语言文化系栾伟霞老师主讲。语言文化系主任陈慧、英语读写教研室主任蒙巧、学院教学督导汪全刚及系内无课教师到场参与本次教研活动。
本次公开课由商务英语教研室栾伟霞老师主讲，课程为《商务英语听说Ⅱ》。课堂内容以“商务谈判”为主线，充分结合听力活动和技能训练。课堂伊始，栾伟霞老师借助音频带领学生快速回顾已学词汇，激活同学们的背景知识。她抛出“What do you know about negotiation?”这一开放性问题，引出本节课的核心主题，激发学生思考与讨论。在听力理解环节，栾老师采用“整体框架感知—细节信息捕捉”的递进式策略：通过完成纸质练习上的任务点，学生首先把握音频内容的整体结构，再仔细聆听关键信息，逐步建立起对“negotiation”的基本认识。在技能培养环节，栾老师细致剖析了refusal（拒绝）、acceptance（接受）和concession（让步）三种态度的典型“信号词”，并结合听力材料，让学生从措辞中判断说话人的立场。整节课堂贯穿小组抢答和积分奖励机制，同学们纷纷“抢麦”回答，课堂气氛热烈。
公开课结束后，参与听课的教师们围绕本次公开课展开了深入研讨。与会教师一致认为，栾老师的教学目标明确，教学设计科学合理，课堂环节紧凑且逻辑清晰，将听力输入与策略训练有机结合，充分体现了“讲练结合、以听促说”的教学理念。课堂上学习小组合作与竞争并存的互动方式，有效活跃了课堂氛围，大大激发了学生的参与热情。
在高度评价课堂氛围与教学实效的同时，听课老师们提出了中肯的改进建议：抢答与积分奖励虽能激发大多数学生的参与感，但对于基础相对薄弱的同学而言，竞争压力和较快的课堂节奏可能抑制其主动表达的意愿，教师可设计分层任务让不同水平的学生都能获得成功体验；同时，课堂中可以适当增加学生长句表达与段落输出的机会，进一步提升学生的综合语言运用能力。
此次示范课充分展现皇家国际教师过硬的专业素养与新颖灵动的课堂教学风格。下一步，学院将扎实推进首届教学质量月系列活动走深走实，常态化开展优质公开课展示与教学研讨交流，坚持以教促研、以研提质，充分发挥骨干教师示范引领作用，不断优化课堂教学模式。
栾伟霞老师公开课现场
语言文化系教师听课现场
课后集体研讨现场